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大家还记得从小听到大的木桶理论吗?“一个木桶无论有多高,它盛水的高度取决于其中最短的那块木板,而不是最长的那块板。”这个理论在中小学教育中备受推崇,比如强调德智体美劳全面发展,又比如强调不偏科的重要性。但事实上这个理论是非常不人性化的,对于个人而言各方面水平总是参差不齐的,想要变得样样精通是不现实的
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